No E-Books hacer más difícil de recordar lo que acaba de leer

No E-Books hacer más difícil de recordar lo que acaba de leer

Cuando hablé de mi retiro peculiar con amigos y colegas, me enteré de que no era el único que sufría de "momentos de libros electrónicos." Online, descubrí que de Google, Larry Page mismo tenía preocupaciones acerca de la investigación que muestra que en pantalla la lectura es sensiblemente más lento que la lectura en papel.

Esto parece una tendencia particularmente preocupante para el mundo académico, donde los libros digitales están superando lentamente los tomos pesados ​​que solía arrastrar alrededor. En muchos niveles, e-libros parecen mejores alternativas a los libros de texto – que se pueden actualizar con facilidad y muchos formatos permiten a los lectores interactuar con el material más, con concursos, vídeo, audio y otros contenidos multimedia para reforzar las lecciones. Sin embargo, algunos estudios sugieren que puede haber ventajas significativas en los libros impresos si su objetivo es recordar lo que lee a largo plazo.

Kate Garland, profesor de psicología en la Universidad de Leicester en Inglaterra, es uno de los pocos científicos que ha estudiado esta cuestión y revisados ​​los datos. Se encontró que cuando el mismo material exacto se presenta en ambos medios, no hay diferencia medible en el rendimiento del estudiante.

Sin embargo, hay algunas diferencias sutiles que favorecen la impresión, que puede importar en el largo plazo. En un estudio que involucró a estudiantes de psicología, el medio parecía importar. “Nos bombardean estudiantes de psicología pobres con la economía que no saben”, dice ella. Surgieron dos diferencias. En primer lugar, se requiere más repetición con la lectura de ordenador para impartir la misma información.

“Lo que encontramos fue que la gente en el papel comenzaron a” saber “el material más rápidamente con el paso del tiempo”, dice Garland. “Me tomó más tiempo y [requerido] más repetidas pruebas para entrar en ese estado conociendo [con la lectura del ordenador, pero] con el tiempo la gente que hizo que en el equipo se encontró con la gente que [estaban leyendo] en el papel.”

Contexto y puntos de referencia en realidad pueden ser importantes para ir de "recordando" a "conocimiento." Las asociaciones más un recuerdo en particular puede provocar, más fácilmente que tiende a ser recordado. En consecuencia, factores aparentemente irrelevantes como recordar si usted lee algo en la parte superior o inferior de la página – o si fue en el lado derecho o izquierdo de una extensión de dos páginas o cerca de un gráfico – puede ayudar a material de cemento en mente.

Esto parece irrelevante al principio, pero contexto espacial puede ser particularmente importante porque la evolución puede haber dado forma a la mente para recordar fácilmente las señales de localización para que podamos encontrar nuestro camino. Es por eso que grandes memorizadores desde la antigüedad han utilizado un truco llamado "método de loci " asociar hechos que quieren recordar con lugares en los espacios que ya conocen, como habitaciones en su casa de la infancia. Luego visualizan a sí mismos deambulando secuencialmente a través de las habitaciones, recordando los artículos a medida que avanzan.

Como neurocientífico Marcos Changizi lo puso en una entrada de blog:

En la naturaleza, la información viene con una dirección física (ya menudo un temporal uno), y uno puede desplazarse hacia y desde la dirección. Esos parches frambuesa que encontramos el año pasado están sobre la colina y por el bosque – y todavía están sobre la colina y por el bosque.

Y hasta el surgimiento de la web, los mecanismos de almacenamiento de información eran en gran parte del territorio y pueden ser navegados, tocando así en nuestras capacidades de navegación innatas. Nuestras bibliotecas y libros – los de verdad, no la variedad electrónica de hoy en día – eran supremamente navegable.

Los libros electrónicos, sin embargo, ofrecen un menor número de puntos de referencia espaciales que de impresión, especialmente las versiones pared hacia abajo como los primeros Kindles, que simplemente se desplazan a través del texto y ni siquiera muestran los números de página, sólo el porcentaje ya leer. En cierto sentido, la página es infinita y sin límites, que puede ser vertiginosa. Libros impresos, por otro lado, nos dan un punto de referencia físico, y parte de nuestro retiro del mercado incluye qué tan avanzado en el libro que somos, algo que es más difícil de evaluar en un libro electrónico.

Jakob Nielsen, experto en Web “usabilidad” y director de Nielsen Norman Group, cree e-lectura conduce a un tipo diferente de retiro. “Realmente creo que recordamos menos” de los libros electrónicos, dice. “Esto no es algo que yo he medido formalmente, pero sólo sobre la base de los dos estudios que hemos hecho mirando a leer el comportamiento en las tabletas y los libros y la lectura de las computadoras regulares.”

No E-Books hacer más difícil de recordar lo que acaba de leer

Él dice que los estudios muestran que las pantallas más pequeñas también hacen material menos memorable. “Cuanto más grande sea la pantalla, más gente puede recordar y el más pequeño, menos pueden recordar”, dice. “El ejemplo más dramático es la lectura de los teléfonos móviles. [Usted] pierde casi todo el contexto “.

Hojeando las páginas también gravar menos mentalmente. “Cuanto más se tiene que gastar tu poder cerebral mínima para desviar en estas otras tareas [como la búsqueda, menos es] disponibles para el aprendizaje.”

Esto no quiere decir que no hay un lugar para los libros de texto o e-didáctico informatizado, sin embargo. Ni Nielsen ni Garland se opone a la utilización de los nuevos medios para la enseñanza. De hecho, ambos creen que hay muchas situaciones en las que pueden ofrecer ventajas reales. Sin embargo, diferentes medios de comunicación tienen diferentes fortalezas – y puede ser que los libros físicos son mejores cuando quieres estudiar ideas complejas y conceptos que desea integrar profundamente en su memoria. Estudios más probable que muestran qué material es el más adecuado para el aprendizaje en un formato digital, y qué tipo de lecciones mejor permanecer en los libros de texto tradicionales.

Pero alguien – tal vez la industria editorial? – Va a tener que tomar la iniciativa y financiarlos.

Maia Szalavitz es un escritor de salud para  TIME.com. Encuéntrala en Twitter en  maiasz . También puede continuar la discusión sobre  HORA Healthland de  pagina de Facebook  y en Twitter en  TIMEHealthland .

Maia Szalavitzmaiasz

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